桃園市龜山區龜山國民小學環境教育網

龜山區氣候屬於台灣省北部溫暖濕潤之副熱帶氣候區，年雨量平均值為1712.8公厘，年均溫21～22℃，最冷月均溫15℃，最暖月均溫28℃，全年日照總時數，概在一千八百小時以上，對農作物生長頗為有利。

名稱：樟樹2顆(禮堂旁)

特殊意義：桃園市列管之百年老樹，日據時代即栽種，它見證了歷史的演變及龜山國小的成長。有仰之彌堅，憶往古今，永續傳承之意。

2、樹齡：約100年

名稱：茄苳3棵（內操場旁）

特殊意義：樹型漂亮，常為攝影比賽捕捉的焦點。它如本校的守護神般，每天呵護著龜山國小師生。

3、樹齡：50多年

名稱：榕樹2棵（內操場、夢想池）

特殊意義：是樹屋的家，也是學生遊戲休憩的好地方。

4、樹齡：20多年

名稱：雀榕1棵（夢想池旁）

特殊意義：包覆大葉桉而生，有世代交替之意。

5、樹齡：20多年

名稱：水黃皮5棵（外操場旁）

特殊意義：有特色的樹皮與種子，是孩子尋寶的好地方。

指定人員

(不足可自行增加)

(請填寫具體成果、遭遇困難或待改進事項等)

分

111年執行計畫重點有：

(1) 環境教育課程與教學活動

(2) 認識校園植物

(3) 野菜農園栽種

(4) 111年度防震防災演練

(5) 認識空氣品質指標(AQI)

(6) 環境教育講座與參訪

(7) 環保資源回收

https://www.kses.tyc.edu.tw/blog/340/

111年執行計畫重點有：

(1) 111防震防災演練

(2) 環保資源回收

(3) 認識空氣品質指標(AQI)

(4) 環境教育課程與教學活動

(5) 環境教育研習及參觀

2.本校已上網填報111年計畫與成果。

3.全校師生於111年皆已完成環境教育四小時研習或課程。

4.校內成立環保小尖兵，協助處理資源回收工作。

2.網站資訊內容豐富，具備教學平台，並呈現學校環境教育成果。

3.於網頁中公布學校105年至112年自評結果。

4.定期上網填報環保署環境教育終身學習網站。

(每1場次2分，最高12分)

育教師增能研習或學生教學活動(含宣

導)如下:

(1) 111年每月辦理全校資源回收宣導與每週回收活動,學生共1225人參加。

(2)111年4月22日高年級3個班共77人參加濕地戶外教育活動(八德埤塘)。

(3)111年8月31日辦理111學年度第

二學期友善校園週,全校共1225位學生參加。

(4)111年9月起建置開心農場辦理中高年級野菜文化課程,共377人參加。

(5) 111年9月14日辦理防震直播宣導，9月21日進行地震逃生防災演

練,師生共1296人參加。

(6) 111年9月27日起至10月20日止，陸續辦理多場環境教育入班宣講課程，共約900多位師生參加。

(7) 111年1-12月每天播出網站畫面並插旗公告空氣品質情形，也於兒童朝會進行宣導，全校共1225位學生。

(8) 111年10月4日辦理二年級如廁教育宣導，共203位學生參加。

(9)111年11月14-29日辦理六年級環保防災勇士PK賽，共209位學生參加。

(10)111年11-12月辦理高年級防災防疫標語比賽，共有421位學生參加。

(11)111年12月14日辦理教師CPR與AED急救研習,共32人參加。

2.主題內容：生物多樣性、節能減碳、氣候變遷、溫室氣體減量、水資源及水生態議題……等。

3.學校結合家長、民間團體或社區辦理環境教育活動每年至少須辦理1場次以上。

4.師生參與校外環保活動項目，如：清淨家園、淨灘、淨山、河川守護、關懷社區議題，參與解決環境問題活動。

þ二手制服

□教科書

□學用品

(每一項1分)

þ是

□否

(1分)

2.化糞池污水之污染物質百分百處理。

þ校園內全面推動禁用免洗餐具及使用環保杯(1分)

þ 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水(1分)

□ 有效利用廚餘(1分)

þ 定期於政府機關及學校節約能源填報網、政府機關及學校節約用水填報網、行政院環境保護署城市層級溫室氣體碳揭露服務平台填報水電節能成效。 (2分)

þ 更換省電照明工具(1分)

þ 節約用水用電具體作為（制訂節水管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統）(1分)

þ 落實源頭減廢、垃圾減量、資源回收(1分)

þ 111年度綠色採購比率（100）％(95％以上 4分，80％ 以上3分，60％以上 2分，40％以上 1分)

þ其它:鼓勵師生通學多使用走路、定期處理廁所化糞池(1分)(諸如鼓勵師生通學多使用走路、腳踏車、大眾運輸等低碳方式；定期清除或處理水污染物及廁所化糞池等)

2.   結合環境教育場所辦理戶外教育。

2.    利用落葉和樹枝進行教學活動。

3.    運用回收物資於教學與學生活動。

□編製或出版社區生態、人文及地質景觀等資源教學專輯，並供戶外教育運用(2分)

þ參考縣市政府環境資源規劃戶外教育路線。(2分)

þ其他：111年度辦理戶外教育(2分)

1.    二年級羊世界戶外教學

2.    四年級埔心牧場戶外教學

3.    五年級六福村主題樂園戶外教學

4.高年級桃園神社小學堂戶外教學

2.善用已獲致環境教育場所（域）認證之機構，規劃學校戶外教育路線。

與分享資源(7分)

2.獲得2片葉子以上方得列為訪查「績優」學校。

þ調查校園內的動植物及生態。

□建置校園內的動植物及生態網頁。

þ校園植物以在地原生種多樣植栽為主。

þ校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。

þ建置多孔隙環境。

þ保留適當的小荒地。

þ設置植物解說牌。

(每項1分)

2.校園植物以在地原生種多樣植栽為主，分草、草花、灌木、喬木…等多層次植栽。

3.校園規畫能重視生態棲地的營造。

4.種植動物食草、誘鳥、蝶植物。

5.建置多孔隙環境，提供生物庇護場所。

6.保留適當的小荒地，供生態自然演替的生存空間。

2.   建造樹屋，近距離觀察樹木生態。

3.設置夢想池(水生植物池)，提供學生學習觀賞。

2. 設置雨撲滿，利用雨水回收觀念以達節能減碳意義。

3. 小公園設置透水性鋪面。

2.   校舍建築或修繕均採綠建築概念。

2.利用回收鐵皮設置資源回收室。

2.  申請及參與教育部推動環境教育相關計畫或活動(111年學校環境教育實作競賽……等)

3. 推廣低碳校園節能減碳措施有顯著改善（數據的改善）。

4. 在校內規劃並推動師生清查樹口、護樹認養、校園命名之友善生態相關活動。

5. 所屬教師或學生榮獲國家級環境教育相關表揚獎項。

6. 申辦111年度「校園雨撲滿」徵選與建置實施計畫。

7. 申辦111年度桃園市環境教育校園教具營造實施計畫。

8. 申辦111年度「食」在安心食農教育活動計畫。

9.   參加111年度「永續發展目標SDGs教育競賽」。

10. 已取得環境教育設施場所或環境教育機構等認證之事蹟。

11. 其它：               

(每項次2分，最高8分)

1. 參與綠色學校伙伴網路文章提報績效良好。

2. 申辦野菜文化經費進行教學課程。

3. 申請「桃園市濕地戶外環境教育活動」，帶領高年級學生去了解體驗濕地生態環境。

4. 積極申請環保局環境教育入班宣講活動，全校47班有33班參與，師生回應熱烈。

2.    申請環境教育相關講座與活動，更加落實環境教育的實施。