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公告 教務主任 - 教務處公告 | 2025-05-27 | 點閱數: 70

桃園市龜山國民小學______學年第____學期定期評量審題紀錄表

一、命題教師:______________

二、考試別:□期中 □期末 評量   其他:_____________  

三、年級別:□一年級 □二年級 □三年級 □四年級 □五年級 □六年級

四、領域別:□國語  □英語  □數學  □自然  □社會  □生活  其他:____________

五、注意事項

1、請命題老師依評量範圍及內容進行命題,完成後,並填妥命題審題紀錄表及雙向細目表

2、請命題老師於繳交至教務處完成版試卷前一週,將試卷交由審題老師依下表進行審查檢核。

3、請審題老師於繳交至教務處試卷前三天,將本表及試卷交還命題老師進行修改。

4、請命題老師及審題老師完成工作後,將試卷命題審題紀錄表雙向細目表以及試卷於____年_____月_____日 16 時前一同交至教務處教學組。謝謝!

5、請命題老師及審題老師務必注意試題安全防護。謝謝!

 

試卷命題檢核表

自我

檢核

審題老師

檢核

 

1

基本格式:考卷標題、總分合計正確、字體大小、排版適當等。

 

2

試題的設計依據教材內容及其知識結構來制定。

 

3

試題平均涵蓋各學習內容的概念。

 

4

試題注重概念原理的理解與應用。

 

5

同一主題之題組避免有過多的子題。

 

6

試題內容【避免】引用坊間測驗卷、參考書、歷屆考古題、命題光碟等。

 

7

試題【避免】出現母子效應(互相牽涉)的情形。

 

8

試題顧及難易度之合理性。

 

9

相同教學單元之多個試題依教學目標做適當配置。

 

10

已自我深入分析試卷題目難易度。請見背面之「雙向細目表」分析。

審題老師簽名

(以受課該領域該年級之授課老師)

 

審題老師建議

符合課程進度、學生學力。

難易適中,具鑑定診斷。

出題有創意,連結生活。

結合時勢,動腦思考。

 

             

修改依據:余民寧(2005)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第三章教師自編成就測驗)。

桃園市龜山區龜山國民小學定期評量試卷命題雙向細目表

 

 桃園市龜山國民小學______學年第____學期定期評量審題紀錄表(數學)

一、命題教師:______________

二、考試別:□期中 □期末 評量   其他:_____________  

三、年級別:□一年級 □二年級 □三年級 □四年級 □五年級 □六年級

四、領域別:□國語  □英語  ■數學  □自然  □社會  □生活  其他:____________

五、注意事項

1、請命題老師依評量範圍及內容進行命題,完成後,並填妥命題審題紀錄表及雙向細目表

2、請命題老師於繳交至教務處完成版試卷前一週,將試卷交由審題老師依下表進行審查檢核。

3、請審題老師於繳交至教務處試卷前三天,將本表及試卷交還命題老師進行修改。

4、請命題老師及審題老師完成工作後,將試卷命題審題紀錄表雙向細目表以及試卷於____年_____月_____日 16 時前一同交至教務處教學組。謝謝!

5、請命題老師及審題老師務必注意試題安全防護。謝謝!

 

試卷命題檢核表

自我

檢核

審題老師

檢核

 

1

基本格式:考卷標題、總分合計正確、字體大小、排版適當等。

 

2

試題的設計依據教材內容及其知識結構來制定。

 

3

試題平均涵蓋各學習內容的概念。

 

4

試題注重概念原理的理解與應用。

 

5

同一主題之題組避免有過多的子題。

 

6

試題內容【避免】引用坊間測驗卷、參考書、歷屆考古題、命題光碟等。

 

7

試題【避免】出現母子效應(互相牽涉)的情形。

 

8

試題顧及難易度之合理性。

 

9

相同教學單元之多個試題依教學目標做適當配置。

 

10

已自我深入分析試卷題目難易度。請見背面之「雙向細目表」分析。

審題老師簽名

(以受課該領域該年級之授課老師)

 

審題老師建議

符合課程進度、學生學力。

難易適中,具鑑定診斷。

出題有創意,連結生活。

結合時勢,動腦思考。

 

             

修改依據:余民寧(2005)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第三章教師自編成就測驗)。

桃園市龜山區龜山國民小學定期評量試卷命題雙向細目表

(數學領域)

*命題老師針對本試卷填寫雙向細目表,註明配分及認知目標勾選(命題內容有有達成認知目標即可打勾)。

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