桃園市龜山國民小學______學年第____學期定期評量審題紀錄表
一、命題教師:______________
二、考試別:□期中 □期末 評量 其他:_____________
三、年級別:□一年級 □二年級 □三年級 □四年級 □五年級 □六年級
四、領域別:□國語 □英語 □數學 □自然 □社會 □生活 其他:____________
五、注意事項
1、請命題老師依評量範圍及內容進行命題,完成後,並填妥命題審題紀錄表及雙向細目表。
2、請命題老師於繳交至教務處完成版試卷前一週,將試卷交由審題老師依下表進行審查檢核。
3、請審題老師於繳交至教務處試卷前三天,將本表及試卷交還命題老師進行修改。
4、請命題老師及審題老師完成工作後,將試卷命題審題紀錄表、雙向細目表以及試卷於____年_____月_____日 16 時前一同交至教務處教學組。謝謝!
5、請命題老師及審題老師務必注意試題安全防護。謝謝!
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試卷命題檢核表 |
自我 檢核 |
審題老師 檢核 |
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1 |
基本格式:考卷標題、總分合計正確、字體大小、排版適當等。 |
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2 |
試題的設計依據教材內容及其知識結構來制定。 |
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3 |
試題平均涵蓋各學習內容的概念。 |
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4 |
試題注重概念原理的理解與應用。 |
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5 |
同一主題之題組避免有過多的子題。 |
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6 |
試題內容【避免】引用坊間測驗卷、參考書、歷屆考古題、命題光碟等。 |
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7 |
試題【避免】出現母子效應(互相牽涉)的情形。 |
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8 |
試題已顧及難易度之合理性。 |
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9 |
相同教學單元之多個試題依教學目標做適當配置。 |
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10 |
已自我深入分析試卷題目難易度。請見背面之「雙向細目表」分析。 |
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審題老師簽名 (以受課該領域該年級之授課老師) |
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審題老師建議 |
□符合課程進度、學生學力。 □難易適中,具鑑定診斷。 □出題有創意,連結生活。 □結合時勢,動腦思考。 |
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修改依據:余民寧(2005)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第三章教師自編成就測驗)。
桃園市龜山區龜山國民小學定期評量試卷命題雙向細目表
桃園市龜山國民小學______學年第____學期定期評量審題紀錄表(數學)
一、命題教師:______________
二、考試別:□期中 □期末 評量 其他:_____________
三、年級別:□一年級 □二年級 □三年級 □四年級 □五年級 □六年級
四、領域別:□國語 □英語 ■數學 □自然 □社會 □生活 其他:____________
五、注意事項
1、請命題老師依評量範圍及內容進行命題,完成後,並填妥命題審題紀錄表及雙向細目表。
2、請命題老師於繳交至教務處完成版試卷前一週,將試卷交由審題老師依下表進行審查檢核。
3、請審題老師於繳交至教務處試卷前三天,將本表及試卷交還命題老師進行修改。
4、請命題老師及審題老師完成工作後,將試卷命題審題紀錄表、雙向細目表以及試卷於____年_____月_____日 16 時前一同交至教務處教學組。謝謝!
5、請命題老師及審題老師務必注意試題安全防護。謝謝!
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試卷命題檢核表 |
自我 檢核 |
審題老師 檢核 |
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1 |
基本格式:考卷標題、總分合計正確、字體大小、排版適當等。 |
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2 |
試題的設計依據教材內容及其知識結構來制定。 |
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3 |
試題平均涵蓋各學習內容的概念。 |
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4 |
試題注重概念原理的理解與應用。 |
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5 |
同一主題之題組避免有過多的子題。 |
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6 |
試題內容【避免】引用坊間測驗卷、參考書、歷屆考古題、命題光碟等。 |
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7 |
試題【避免】出現母子效應(互相牽涉)的情形。 |
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8 |
試題已顧及難易度之合理性。 |
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9 |
相同教學單元之多個試題依教學目標做適當配置。 |
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10 |
已自我深入分析試卷題目難易度。請見背面之「雙向細目表」分析。 |
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審題老師簽名 (以受課該領域該年級之授課老師) |
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審題老師建議 |
□符合課程進度、學生學力。 □難易適中,具鑑定診斷。 □出題有創意,連結生活。 □結合時勢,動腦思考。 |
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修改依據:余民寧(2005)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第三章教師自編成就測驗)。
桃園市龜山區龜山國民小學定期評量試卷命題雙向細目表
(數學領域)
*請命題老師針對本試卷填寫雙向細目表,註明配分及認知目標勾選(命題內容有有達成認知目標即可打勾)。